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【LCYou·时评】播下和谐种子,拒绝校园暴力

发稿时间:2017年12月27日 编辑:庄娅 来源: 新青年原创

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播下和谐种子,拒绝校园暴力

评论人:2017级文学院 傅旭

 

  最近成都一个被同学欺凌的一年级男孩受到45名学长爱心保护的事件引发人们关注。校园欺凌确实使很多孩子失去了美好的未来,此时我们应该头脑清醒的审视校园欺凌,明白校园欺凌究竟有多大危害。

  首先不可否认,“校园欺凌”会在被欺凌学生身体上和心灵上留下双重创伤,当这种伤害无法得到及时发现和弥补时,往往会延续至成年后,影响当事者一生的性格发展和身心健康,而且可能使部分受欺凌者发生恶逆变化,由受欺凌者转化为欺凌者或者欺凌者的帮凶。同时对于欺凌者来言,欺凌这一行为可能会增加他们内心的暴力因子,不利于形成正确的世界观、人生观、价值观。

  而且校园欺凌严重影响校园正常秩序。受到校园欺凌暴力侵害的学生整日生活在暴力的阴影当中,学习成绩一般都下降严重,而老师实施的暴力侵害行为,一般会导致受到伤害的学生畏惧学校,不愿意再去上学,甚至有些学生由于受到严重伤害不得不住院治疗、休学甚至选择结束生命,对学校声誉造成恶劣影响。同时对于目睹欺凌现象的旁观学生来言,在看到这些现象后内心可能会因此产生惧怕抵触等不良心理或者不自觉的加入欺凌行列,严重破坏校园秩序。

  进一步来说,校园欺凌事件在社会上的不断发酵,也易破坏社会秩序。尽管我们一直在强调要对青少年加强法制教育,使青少年从小知法、守法,懂得用法律武器保护自己,但如果这种校园欺凌暴力的状态得不到有效改善,学生受到严重侵害而感受不到法律的作用,那么不但受害者本人会对法律失去信心,就连他们的家人、同学等也会对法律失去信心,最终导致我们的法制宣传事倍功半,影响社会和谐,破坏社会秩序。

  所以说在校园欺凌事件中,没有旁观者,每个人都是秩序构建的一部分。那如何解决呢?这就需要教育主体,尤其是学校在实施教育的过程中,真正开展有温度、有尊严感的教育,努力做到将学生放在教育的中心环节,用心关注每个学生的心理。校园欺凌之所以成为频发的“世界性”的社会问题,有其复杂的成因,干预的尺度也不易把握。这就更需要学校、家庭、社会各界以更为积极的态度承担起预防校园欺凌的责任。首先要从根本上认识欺凌事件的危害,及时干预欺凌和暴力行为,尤其不能纵容甚至包庇。其次坚持宽容而不纵容的原则,相信每个孩子都有悔改心,可以变得更好,给施暴者以改正的机会,特别防止“贴标签”的行为。同时媒体的事后报道,要格外注意尺度和方式,避免给受害者带来二次伤害,努力保护每一位孩子。

  我们发展教育的实质,是用心灵传递温暖。老师、家长与学生之间,应从内心深处尊重彼此,社会要理性看待校园欺凌事件,当欺凌事件出现时首先想到的不应是怎样吸引目光而是如何保护事件中涉及的孩子们,这样校园才会真正成为被美好和希望浸润的乐土。

                                                                                       



评论文稿:傅旭

                           审核修改:庄娅

                                        图片来源:网络


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